為進(jìn)一步了解學(xué)生的心理成長(zhǎng)規(guī)律、不同階段的需求，從本質(zhì)上支持學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，通過(guò)團(tuán)體成長(zhǎng)活動(dòng)、覺(jué)察和探索，進(jìn)一步提升我校教培團(tuán)隊(duì)整體綜合素質(zhì)，建立更加積極健康的信念系統(tǒng)，眾智學(xué)院于2022年6月起，開(kāi)展了以“自我成長(zhǎng)與幸福教師”為主題的心理團(tuán)輔內(nèi)訓(xùn)系列課程。

01、破冰小游戲

課程首日

團(tuán)隊(duì)分組后

參與開(kāi)場(chǎng)的破冰互動(dòng)

這讓原本還有些拘謹(jǐn)?shù)拇蠹?/span>

快速熟悉起來(lái)

場(chǎng)內(nèi)歡笑聲不斷

大家熱了身也熱了心

在團(tuán)隊(duì)隊(duì)名展示中

都感受到了大家對(duì)彼此的影響

還有溫暖與支持

02、傾訴煩惱

心理導(dǎo)師引導(dǎo)各位教職工

傾訴煩惱并讓小伙伴們?yōu)槠浣饣?/span>

課堂穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)

活動(dòng)氣氛輕松熱烈

03、利用心理學(xué)技術(shù)提升認(rèn)知

通過(guò)畫(huà)自畫(huà)像、雨中人和房樹(shù)人

再加上老師的專業(yè)解讀

大家更深入地

理解了自己和同事

知己知彼

才會(huì)讓工作、生活更順利

隨著大家互動(dòng)的進(jìn)行

員工對(duì)彼此的了解更加深入

也更能敞開(kāi)地、真誠(chéng)地

分享自己真摯的感受

這種表達(dá)不僅給了同伴力量

也讓自己感受到了團(tuán)隊(duì)歸屬感和認(rèn)同感

每組派選代表發(fā)言

說(shuō)出自己在工作中存在的溝通問(wèn)題

亦或是在教學(xué)過(guò)程

和學(xué)生溝通所遇到的問(wèn)題

各小組給其不同的解決方式

賦能與生命 探尋工作價(jià)值

解讀心靈密碼

此次心理團(tuán)輔內(nèi)訓(xùn)

作為年度培訓(xùn)體系當(dāng)中的重要一環(huán)

為期兩個(gè)月

將邀請(qǐng)外部講師不定期來(lái)校集中面授

蓄能 熔煉

凝聚 超越

悅納自我 共創(chuàng)共贏 期待蛻變